Experiencias Docentes

ANALIZA CADA UNO DE LOS PARADIGMAS PARA INCLUIR EN EL PAT 2013-2014,

Escuela 3

Escuela 4

Escuela5

Escuela 6

Escuela 7

Escuela 8

Escuela 9

Escela 10

Escuela 11

Promedio

1. Se cuenta con un plan de desarrollo de corto y mediano plazos con indicadores y objetivos que tiene como propósito promover los más altos estádares de logro educativo y considera las necesidades de la comunidad escolar.

2. Se cuenta con un progama anual de trabajo derivado del plan de desarrollo que establece con claridad las accciones a desarrollar para mejorar los resultados educativos

3. Se trabaja como una comunidad de aprendizaje que asume la responsabilidad sobre los resultados de aprendizaje de los alumnos y formula iniciativas y desarrolla procesos de mejora constante de la calidad mediante el trabajo colegiado.

4. Se percibe entusiasmo de los alumnos por el aprendizaje y el desarrollo de competencias.

5. Se promueven situaciones y estrategias para que los alumnos tengan las mismas oportunidades de adquirir una educación de buena calidad, independientemente del nivel socio-económico, género, grupo étnico o religión al que pertenece.

6. Se desarrollan estrategias que prestan especial atención a los alumnos que por diversas razones se encuentran más limitados en sus aprendizajes.

7. Se trabaja la interculturalidad como eje transversal para el desarrollo de competencias.

8. Se trabajan los valores para una vida cívica y democrática como ejes transversales para el desarrollo de competencias

9. Se trabaja la educación ambiental como eje transversal para el desarrollo de competencias.

10. Se trabaja la educación para la salud como eje transversal para el desarrollo de competencias.

11. Se cumple con el calendario escolar y durante él se desarrollan principalmente actividades académicas.

12. El Consejo Técnico Escolar funciona regularmente.

13. El Consejo Técnico analiza asuntos pedagógicos y toma acuerdos que se traducen en prácticas educativas para mejorar los niveles de logro de los aprendizajes de los alumnos.

14.  Se promueven esquemas para evaluar sistemáticamente sus avances.

15. Se analiza la evolución de los diferentes indicadores: aprovechamiento escolar, aprobación, deserción y resultados obtenidos de pruebas nacionales e internacionales.

16. Con base en los resultados, se proponen acciones en colegiado para mejorar el logro educativo.

17. Se propicia un buen ambiente de trabajo entre los docentes.

18. Se desarrollan acciones educativas para beneficio de la comunidad.

19. Se propicia constante participación y colaboración de los padres de familia, para lograr un funcionamiento eficaz y el cumplimiento de sus objetivos educativos.

20. Se promueve el trabajo colectivo de la comunidad escolar para el enriquecimiento y apoyo mutuo.

21. Se rinden cuentas a la comunidad cercana sobre los resultados del trabajo educativo y los niveles de logro de los apredizajes de los estudiantes

22. Se participa en redes mediante el uso de las TIC´s que favorecen el intercambio de experiencias y prácticas exitosas para mejorar los aprendizajes de los alumnos, la formación continua de los docentes y la gestión escolar.

23. Todos los miembros de la comunidad escolar cuidan, respetan y mantienen en buen estado el espacio educativo.

24. Se dispone de los recursos didácticos necesarios y suficientes, que permiten generar actividades académicas de calidad.

25. Se promueve la autogestión para atender las necesidades educativas de la comunidad escolar.

26. La planta docente se actualiza.

27.  El director ejerce un liderazgo académico, administrativo organizacional y de participación social que propicia una forma de trabajo colectiva que redunda en una eficiente y eficaz gestión escolar para la mejora continua de los resultados de aprendizaje de la comunidad escolar.

TOTAL

PROMEDIO

Observaciones:

1. Todas las escuelas presentan plan de trabajo anual pero sólo dos están en PEC

22. Sólo dos escuelas cuentan con servicio de Internet

26. Todos los maestros toman los TGA.